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[目的]探讨早期综合干预对培养婴幼儿健全人格的影响,为儿童的优育优教提供依据.[方法]2007年10月-2010年10月由全国21家医院共同参与进行0～3岁婴幼儿早期综合干预的协作研究,符合条件的594例新生儿随机分为干预组(301例)和对照组(293例).两组均定期随访,干预组除一般养育指导外,由经培训的专业人员负责进行健全人格培养的个体化指导,并定期组织培训课程的学习等.在婴儿2个月内由父母填写人格量表(16pf),婴儿1～4个月和2.5～3岁完成儿童气质量表,2.5～3岁时采用幼儿人格发展趋向量表(PTSC)、儿童行为量表(CBCL)、CDCC婴幼儿智能发育量表(CDCC)、家庭环境量表等标准化工具进行评估.[结果]干预组PTSC、CDCC、CBCL、家庭环境各项平均分及气质特点与对照组比较差异均有统计学意义(P＜0.05或＜0.01),干预组的结果均显著优于对照组.[结论]早期干预能显著促进婴幼儿健全人格的发展,0～3岁是培养健全人格的黄金时期.