【摘 要】
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北京市教育事业发展“九五”计划和2010年长远规划中,在2000年教育事业发展目标上,首先提出的是“建立健全职业学校教育与职业培训并举,高、中等教育衔接,与其它教育相互沟通
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北京市教育事业发展“九五”计划和2010年长远规划中,在2000年教育事业发展目标上,首先提出的是“建立健全职业学校教育与职业培训并举,高、中等教育衔接,与其它教育相互沟通、协调发展的职业教育体系.”显然,作为体系必然具有结构性.一个系统的量与质往往通过结构起作用.即使数量不变,由于结构的改变也会导致系统性质的变化.教育中的纵向结构体系,通常是指其层次结构,是按人才培养目标要求达到的水平或程度的不同而构成的一种结构体系.就整个职业教育体系而言,应该是由初级职业教育,初级中等职业教育、高级中等职业教育和高等
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