【摘 要】
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一怎样的经历决定了怎样的观念,因此,一个人的经历是重要的;怎样的教育科研经历,也决定了怎样的＂教育科研观＂,因此,一个人的教育科研＂经历＂也是重要的。一个教师,如果他的教育科
【机 构】
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江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学
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一怎样的经历决定了怎样的观念,因此,一个人的经历是重要的;怎样的教育科研经历,也决定了怎样的＂教育科研观＂,因此,一个人的教育科研＂经历＂也是重要的。一个教师,如果他的教育科研是＂做出来＂的,那么,他就会持教育科研＂有用论＂;如果他的教育科研不是＂做出来＂的,而是＂写出来＂的,甚至是＂抄出来＂的,那么,
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