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医学生已完成普通教育学习,认知能力提高,自我意识、评判标准已趋成熟.在医学教学中,教师、学生都应注重从中学到医学基础再到临床医学之间的转换,并在转换过程中,把握正确的学习方法.学会应用多维构向思维,抓住主要矛盾,才能具备较强的适应能力与实际动手能力.
医学生与医学学习漫谈
【摘 要】
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医学生已完成普通教育学习,认知能力提高,自我意识、评判标准已趋成熟.在医学教学中,教师、学生都应注重从中学到医学基础再到临床医学之间的转换,并在转换过程中,把握正确的
【机 构】
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陕西能源职业技术学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2004年1期
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