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一、激发学生的自学能力授人以鱼不如授人以渔。在教学中，我们应清楚地认识到学生是认知活动的主体，我们要想充分地发挥学生的主体作用，就应该有计划地、有目的地指导学生的自学和培养学生的自学能力，才能让学生从学会转变为会学。自学能力相比较来说是一种综合的独立学习的能力，综合体现了多方面的能力。在化学教学过程中，对学生自学能力的培养可以分为两个方面：一是侧重培养学生的阅读能力，