西酞普兰与氟西汀治疗抑郁症对照研究

来源 :神经疾病与精神卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:deshan123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的评价西酞普兰与氟西汀治疗抑郁症的疗效及安全性.方法将44例符合CCMD-3诊断标准的抑郁症患者随机分为西酞普兰组和氟西汀组,疗程8周,用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和副反应量表(TESS)评定疗效和不良反应.结果西酞普兰与氟西汀治疗抑郁症疗效相似,西酞普兰起效更快,副反应轻.结论西酞普兰是一个既有效又安全的SSRIs抗抑郁药物.
其他文献
设计合成了三种聚合物光催化材料,引入螺二芴和苯并噻二唑不同比例给受电子体系,研究引入不同比例给受电子单元后共轭聚合物的热力学,光学,电化学性质与光催化性能。三种聚合物热
激光测距是随着激光技术的出现发展而发展起来的一种精密测量技术,因其良好的精确度特性而广泛的应用在军事和民用领域。 本文介绍了一种基于方波的相位法多频同步测距技术
本文在充分结合相关文献研究以及自己多年工作实际经验情况下,主要就数字技术背景下好莱坞电影表演提出一些看法,以供广大同行参考。
课堂教学是实施素质教育的主要渠道,课堂教学的高效率是课堂教学始终追求的目标。现代课堂教学的高效率.意味着让每个学生在课堂教学中都得到最大限度的发展。但是,在客观上,一个
环境问题已经成为人们必须面对的一个重要问题,是人们继续发展无法回避的。环境监测能够准确、及时、全面地反应现象及发展趋势,为环境管理、污染源控制、环境规划等提供依据
<正> 由于本院心内科和心胸外科病人疾病的特殊性,通常需要长期的服药,并且同时要使用到多品种、多学科的药物,用药的复杂性大大的增加,从而造成病患依从性的下降,容易发生药
会议
促进广大中小学教师的专业发展是实施新课程,全面推进素质教育的重要保障。教师的继续教育活动应当遵循成人学习的基本原则,摒弃忽视成人直接经验的灌输式学习方式。同时,还应多
著名教育家陶行知说:“以教人者教己”。我认为陶先生的话有两层含意:一是教育者要先受教育。“因为要教大家,所以先教自己”,“用教大家的材料教自己。”二是提高教育者自身水平
《数学课程标准》中指出:“学生要牢同地掌握数学,就必须用内心创造与体验的方式来学数学。”那么怎样引导学生在体验中学习数学呢?我的做法如下:
要赢得课程改革的顺利实施和稳步发展,必须有一支高层次、高水平、高素质的教师队伍。这支队伍必须具有教育人格的魅力。教育思想的浸透力,教育行为的感召力,教育艺术的感染力。