幼儿园科学游戏教师适时指导策略探究

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幼儿园教育因其学生年龄段的特殊性所以要针对幼儿的特性来开展各项教育工作,这其中游戏教育是幼儿园教育的基本形式,该年龄段的幼儿具有天性活泼,好奇心强和对新鲜事物接受快的特点,爱玩游戏又是孩子的天性,根据这些特点,利用各种带有知识教育性的游戏来开展教育工作是非常好的选择,开展科学的游戏教学课程离不开教师的实时指导,教师在游戏教学过程中的引导过程往往能够决定教育质量.
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