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情感体验是学生学习美术学科的重要途径。但从实际的初中美术教学来看,较多老师都忽视了对学生的情感培养,导致学生无法对所学的美术作品有深层次的理解,学生难以获得成功学习的体验,会影响学生的学习兴趣,局限学生的发展。文章提出了初中美术教学中培养学生情感的实践策略,包括巧用多种教学途径,诱发学生的情感;精选教学内容,培养学生的情感,因材施教,对学生进行情感教育等。