【摘 要】
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在大学英语多媒体辅助教学的实践中,某些认识上的误区已成为多媒体辅助教学有效开展的障碍,给教学带来诸多不利的影响.比较典型的是过分迷信技术,导致在教学过程中滥用媒体,
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在大学英语多媒体辅助教学的实践中,某些认识上的误区已成为多媒体辅助教学有效开展的障碍,给教学带来诸多不利的影响.比较典型的是过分迷信技术,导致在教学过程中滥用媒体,忽视了教师应有的作用,忽视了师生之间的双向交互,或者以人机虚拟交互来替代真实情景下的交互,也不注意在教学过程中培养学生的系统思维能力.教师"重教轻学"或"重学轻教"等现象也影响了多媒体英语教学的效果.在归纳并剖析一些常见误区的基础上,提出了多媒体辅助外语教学应把握的基本原则:有的放矢地使用多媒体、充分发挥
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