论文部分内容阅读
在新课程改革下,小学数学教学把“应用题”换成 了“解决问题”。这里所说的问题既可以是纯粹的数学题,也可 以是以非数学题形式呈现的各种问题。无论是什么类型的问 题,其核心都是需要学生通过观察、思考、猜测、交流、推理等富 有思维成分的活动才能解决的。《数学课程标准》的教学目标是 让学生学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合应用 所学的知识和技能解决问题。能在解题过程中学会与他人合 作交流,形成自主意识。