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目的探讨实习期护生职业认同感与应激、心理资本和适应的关系。方法选取2019年7月~2020年5月实习期护生485人,采用职业认同感问卷(PIS)、护生临床实习应激量表[PSS,包括照顾病人的应激(PSS-1)、教师和护理人员的应激(PSS-2)、作业和工作负荷内部的应激(PSS-3)、同伴和日常生活的应激(PSS-4)、缺少专业知识和技能的应激(PSS-5)、临床环境的应激(PSS-6)六个因子]、心理资本问卷(PCQ)、护生实习适应不良量表(NSCPMS)测评。结果PIS评分与PSS-1评分交互作用、P