【摘 要】
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学校组织引领教师“研究四个评价、落实五育并举”责无旁贷.作为党领导下的教育改革最前线,学校具有贴近教师实践场域,贯穿学生学习生活,凝聚社会教育关注的天然优势,肩负着党中央的重托和使命.2020年中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》),这是中华人民共和国成立以来首个关于教育评价系统改革的文件,是党和政府近年来探索教育评价改革道路的智慧集成.学校必须牢记使命,自觉肩负引领教师研究《总体方案》,探索四位一体评价体系的构建.
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学校组织引领教师“研究四个评价、落实五育并举”责无旁贷.作为党领导下的教育改革最前线,学校具有贴近教师实践场域,贯穿学生学习生活,凝聚社会教育关注的天然优势,肩负着党中央的重托和使命.2020年中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》),这是中华人民共和国成立以来首个关于教育评价系统改革的文件,是党和政府近年来探索教育评价改革道路的智慧集成.学校必须牢记使命,自觉肩负引领教师研究《总体方案》,探索四位一体评价体系的构建.
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