【摘 要】
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从独立学院大学数学教学现状和教学改革任务出发,探索应用型人才培养目标下提高大学数学教学质量的途径,构建在知识层面实行融合分层、在素养层面开展数学文化教育、在能力层
【机 构】
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天津商业大学宝德学院思政课与基础课教学部;
【基金项目】
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“天津商业大学宝德学院教学研究项目(BD20169211)”的研究成果
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从独立学院大学数学教学现状和教学改革任务出发,探索应用型人才培养目标下提高大学数学教学质量的途径,构建在知识层面实行融合分层、在素养层面开展数学文化教育、在能力层面注重实践的"知识+素养+能力"教学体系,统筹优化大学数学课程,形成分类分层设置,必修选修相互补充,第一课堂与第二课堂结合的大学数学课程体系,使学生达到应用型本科所要求的数学知识,同时提升学生的数学素养和应用能力.
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