摘 要：设计教育的变化是建立在行业价值变化和市场需求的基础上，在设计教学内容的制定过程中以企业所需的实际关键技能为主，旨在提供一种适合高等院校设计教育各个领域特征的教育机制。设计专业化是“设计 商业”的概念，其通过将创意开发和市场营销、管理策略和启动结合起来，通过结合信息技术、创造性思维和战略思维来寻求最大化设计协同作用。文章重点研究了信息技术在设计专业教学中的应用实践，探讨了如何利用其特点来提高设计行业的质量和学生设计创造意识，并认为设计专业化须首先实现从经济价值出发的教育政策，从学徒制转向提高理性和效率的设计全过程，从而完善设计专业教育体系，促进其可持续发展。
　　关键词：高等教育;教育信息化;设计专业;教学策略;融合创新
　　中图分类号：G434;G642.0