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“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这一阅读教学的新理念如今早已被广大一线教师所接受并积极实践着。但是．仔细观察、研究、反思我们的课堂教学却不难发现：教师单向独自式的教学模式依然普遍存在：课堂上促进师生共同发展的意义依然缺失：学生依然是被动地认知与接受．课堂教学失去了应有的活力和灵性。总而言之，借助有效的阅读对话来提升学生生命质量的课堂教学离我们并不是很近。