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为了满足建设工程行业发展需求,近年来各高校陆续开设工程管理硕士(MEM)专业,且培养规模不断扩大,但现行MEM教育体系不能有效满足培养需求,因此需要进一步完善与创新现有的MEM专业学位教学体系。基于高层次管理人才所需的“T”型知识结构确定了突出学科特色的三模块双“T”型MEM专业学位知识结构体系,依托优势学科交叉建立了集成多学科优势的渐进式课程体系,并采用“课堂教学—实验平台—实践基地”模式开展教学活动。建立的创新型MEM教学体系进一步丰富了研究生教育尤其是MEM教育学科理论体系。