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在小学高年级的语文教学中,习作是非常重要的一个环节,也是让学生和老师都感觉十分困难的一个环节。如何提高学生的作文水平,改变学生不爱写作文,教师不愿批阅作文的现状是我们广大语文教师都要深入思考的问题。新课标对于习作批阅的要求是：要对学生的习作采用多种形式评价,提倡学生自改和互改,从而提高学生的写作能力。