论文部分内容阅读
创造力是对现实的超越,是小学生主体性的最高层次和最高境界.小学数学教师要培养小学生的创造力,让学生产生新的知识、新的见解,教会学生举一反三,灵活运用知识,抒发学生的个性.
小学数学教学中如何培养学生的创造力
【摘 要】
：
创造力是对现实的超越,是小学生主体性的最高层次和最高境界.小学数学教师要培养小学生的创造力,让学生产生新的知识、新的见解,教会学生举一反三,灵活运用知识,抒发学生的个
【机 构】
：
江苏省泰州市凤凰小学
【出 处】
：
数学大世界（下旬版）
【发表日期】
：
2018年10期
其他文献
小学阶段的学生刚刚进入校园,在学习的过程中要养成良好的学习习惯,才能促进终身的学习,所以小学数学老师在教学的过程中要应用合适的方法,提高小学生的学习兴趣,锻炼小学生
随着信息技术的快速发展,新课标的确切落实,在小学数学教学过程中,教师需要提升自身的教学水平,注重对信息技术的良好应用.本文对新课标下信息技术与小学数学课程整合中存在
要让数学教学贴近智障儿童的生活,这就要求教师从智障儿童的认知基础出发,以数学新课程、新理念为指导,以智障儿童发展为本,在智障儿童的“最近发展区”内,让智障儿童在生活
空间思维能力在每个学习阶段都是十分重要的内容,当然也是需要学习的重难点.小学属于人生学习阶段的开始,所以在小学数学教学中,老师要尤为注意对学生空间观念的培养,为日后
在初中数学课堂中,提问是提高初中数学教学质量的有效方式.提问就是教师根据数学内容,针对学生所学的知识提出问题,让学生们回答.课堂提问是初中数学教学中最重要的组成部分,
估算教学在小学数学课堂教学中的重要性不言而喻.然而有不少小学生不具备足够的估算意识和估算能力,没有建立良好的估算习惯.因此,小学数学教师有必要加强估算教学,培养学生
本文针对夜视成像系统在通常光照条件下成像质量差的缺陷,提出了一种双通道光路的设计方法,在第二通道采用低照度CCD作为成像器件,使该系统在常规照明环境下能够获得更好的成
期刊
“互联网+”与教育相结合使得在疫情影响下大规模线上课顺利开展.通过对西北大学现代学院汉语言文学专业同学“计算机基础”课程实际线上教学过程的实施,从课程的学情出发,对
一、美国国家科技委员会分析人工智能研发进展2019年11月,美国白宫下设的国家科技委员会(NSTC)发布《2016-2019年进展报告:推进人工智能研发》,总结了美国联邦政府各机构按照《国家人工智能研究发展战略规划》有关指示,在人工智能研发方面的重要进展。报告称,美国总统特朗普2019年2月签发行政令提出的"美国人工智能计划"将研发的首要任务确定为维持美国在人工智能领域的领导地位。而美国当前之所以
期刊
共同体的构建教学不仅是合作教学的一种体现,更是创新教学的一种尝试.在落实小学数学学习共同体构建过程中,教师可以从学生之间、师生之间入手,逐步促进数学学习共同体的构建