【摘 要】
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目的分析高仿真模拟教学对护生护理能力影响测评表的信度及效度。方法对213名护生进行调查,分析高仿真模拟教学对护生护理能力影响测评表的信度与效度。结果测评表共33个条目
【基金项目】
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全国高等医学教育学会护理教育分会第二轮科学研究项目(GJHL160005)
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目的分析高仿真模拟教学对护生护理能力影响测评表的信度及效度。方法对213名护生进行调查,分析高仿真模拟教学对护生护理能力影响测评表的信度与效度。结果测评表共33个条目,探索性因子分析得到6个公因子,累计方差贡献率69.404%;测评表的Cronbach’sα系数为0.959,重测信度系数为0.938。结论高仿真模拟教学对护生护理能力影响测评表具有良好的信度和效度,可用于评价该教学方法对护生护理能力的影响。
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