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我市教育局印发《中小学（幼儿园）教师师德师风考核办法》。《办法》以《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建設的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《贵州省教育厅关于加强中小学教师师德师风考核的意见》《中小学教师职业道德规范》、《省中小学教师行为规范“六不准”》等为依据，以做“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）、“三者”（教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者）的好老师为标准。《办法》中倡导行为15条，禁止行为20条，其核心就是要求教育工作者要关爱学生、教书育人、为人师表。一句话就是爱岗敬业。
做实爱岗敬业，即是做好本职工作。通俗地讲就是“饭碗”与“目标”对应；个人的价值能不能得到体现，关键在“饭碗”和“目标”能否达到有机的统一。
既然是饭碗就要端好。我们懂得这样一个道理，“饭碗”打翻了，就没有饭吃。本职工作就是我们必须每天要做，要完成的基本工作和任务，是为了活着而必须端好的“饭碗”。如果连这都做不了，又何来把这个“饭碗”端下去的理由呢？大家都明白，做不了、做不好，“饭碗”就会被夺走。所以，端“饭碗”的人要倍加珍惜、愛护、倍加谨慎、认真和努力。
爱岗敬业，这需要一个怎样的心态呢？
首先，责任攸归，就是担当。爱岗敬业，先要认清自身岗位的责任，对岗位责任要勇于担当。国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关乎未来。相信每一位同仁刚从院校毕业刚踏上讲台时，风华正茂的你我，都曾经在心里立下为之努力奋斗，做一名好老师的目标。
何为责任？责任就是牢记使命。勇于担当，就是立足本职，尽职尽责。作为一名普通的教育工作者，担当就是工作需要我时，就尽心尽力做好它；当搭档病事假，无人代课时，我痛快的包揽了她的工作，并且一丝不苟地为学生服务；缺语文老师，我教语文，缺数学老师，我教数学，而且不管教什么，都教的有声有色；担当就是组织安排做什么，就认真完成工作。
心是一盏灯，用责任点亮它，梦想之帆就能远航！心是一扇窗，用责任打开它，就能透进绚烂的阳光！我是教师，我心有爱。
责任的担当，源于对学生全身心的爱。教师的职业是普通的，但也是崇高的。当“春蚕”“红烛”“园丁”“人梯”等各种赞誉接踵而至，作为教师，你可曾细细思量：我的所作所为，是否担得起这样的赞扬呢？十年树木，百年树人。教师的工作是“树人”工程，虽功在千秋，却难以取得立竿见影的收效。这就要求教师必须具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚品质，特别是在当今体制转轨，各种利益调整、碰撞的改革形势下，更需要以爱岗敬业、无私奉献为基础的职业道德操守。其实，在我们校园里，有多少默默无闻、辛勤耕耘的教师。“先学生之忧而忧，后学生之乐而乐”是教师们对责任与担当的完美诠释。
责任的担当，有赖于自身素质的提升。茶余饭后，别人休闲娱乐的时间，看看，读读教育名家文集，读《中国德育》《中国教育报》，读专业书籍，利用一切机会丰富自己、充实自己。钻研中施展才华，平淡中活出精彩，当孩子们在你的课堂中感受到学习的魅力、爱上你的课堂时，当学生家长用赞赏的口吻跟你交流时，当你的课荣获区市级优质课时，当你的教育设想赢得各级领导的一致好评时，你体验着教育生活的幸福，更感觉到作为教育者的担当。
其次，释怀爱心，用阳光的心态诠释教师职业道德。
教师首先要爱生，挖掘学生身上的闪光点，多鼓励，而不轻易否定。课堂上师生之间充满“爱”，课堂才会变得有活力，教师才会游刃有余地教，学生才会自由自在地学；课上如学生回答不出问题时，可以说“你行的，再好好想想！”遇到不愿意回答的学生，不妨满怀期待地说“你先试试，轻轻地说给老师听听”……在教师暖暖的爱意中，学生往往能产生积极向上的情感体验，从而自主的学习和发展。唯有此，学生才能在快乐中学习，在成功中长大，让他们真正体验到学习的快乐。
带着责任做工作。责任感是一个人的思想素质、精神境界、职业道德的综合反映（有信念、有纪律、有品行、有作为）。一个人有责任感，就有积极主动的态度，深入扎实的作风、认真负责的精神；就有不甘落后的志气、百折不挠的勇气和奋力开拓的锐气；就会有信心、有决心、有恒心；就可以出思路、出办法、出成绩。就大多数人的工作而言，绝大部分是平凡、具体、琐碎的，看似简单和容易，而把认为简单的事情年复一年地都做好，就是不简单；把认为容易的事一件一件地落实好，就是不容易。这就需要责任感，有责任感的人受人尊重、招人欣赏、让人放心。
带着激情做工作。激情是吹动船帆的风，激情是工作的动力，没有动力，工作就难有起色。如同灵感可以催生不朽的艺术，激情能够创造不凡的业绩。如果缺乏激情，疲沓懒散，很可能一事无成。因此，我们在日常工作中虽然感到很辛苦，但是有辛苦就会有收获，特别是一个人能够在自己有限的人生中，有好的环境和条件，做一点具体的事情，同时自己也相应地得到提高，也许这不是辛苦而是幸运，更是一种幸福。
带着感恩做工作。每个人保持正确的心态至关重要。心态决定一切。它能够左右一个人的思想、影响一个人的行为，甚至决定一个人的命运。心态正确就会宁静而安详，感到生活温暖，就会迸发出干劲和活力，感到工作愉悦。生活就像一面镜子，你对它笑，它也会对你笑。只要你用感恩的态度对待别人、别人就能给你关心和帮助、给你支持和鼓励、给你提醒和教导，让你感受到真诚、感受到友谊、感受到温暖，使你感动、使你感激、使你增添无限的精神支撑。
带着清醒做工作（讲政治，讲规矩，讲道德，讲奉献）。始终保持头脑清醒的人，才能不断取得成绩、获得成功，才能顺利成长、日臻成熟。一个人肯干事是态度、想干事是热情、会干事是能力、干成事才是本事，这种本事靠上级封不出来，靠权力压不出来、靠自己吹不出来，只有靠实实在在做人、认认真真做事，才能逐步得到提高。
块块荒田水和泥，深耕细作走东西，我辈自知责任重，无需扬鞭自奋蹄。创造当代教育新辉煌，是我的责任，是你的责任，是你我的共同责任。让我们立足岗位，尽职尽责，上好每一节课，将自己的生命融于崇高的教育事业，谱写教育的新辉煌！
做实爱岗敬业，即是做好本职工作。通俗地讲就是“饭碗”与“目标”对应；个人的价值能不能得到体现，关键在“饭碗”和“目标”能否达到有机的统一。
既然是饭碗就要端好。我们懂得这样一个道理，“饭碗”打翻了，就没有饭吃。本职工作就是我们必须每天要做，要完成的基本工作和任务，是为了活着而必须端好的“饭碗”。如果连这都做不了，又何来把这个“饭碗”端下去的理由呢？大家都明白，做不了、做不好，“饭碗”就会被夺走。所以，端“饭碗”的人要倍加珍惜、愛护、倍加谨慎、认真和努力。
爱岗敬业，这需要一个怎样的心态呢？
首先，责任攸归，就是担当。爱岗敬业，先要认清自身岗位的责任，对岗位责任要勇于担当。国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关乎未来。相信每一位同仁刚从院校毕业刚踏上讲台时，风华正茂的你我，都曾经在心里立下为之努力奋斗，做一名好老师的目标。
何为责任？责任就是牢记使命。勇于担当，就是立足本职，尽职尽责。作为一名普通的教育工作者，担当就是工作需要我时，就尽心尽力做好它；当搭档病事假，无人代课时，我痛快的包揽了她的工作，并且一丝不苟地为学生服务；缺语文老师，我教语文，缺数学老师，我教数学，而且不管教什么，都教的有声有色；担当就是组织安排做什么，就认真完成工作。
心是一盏灯，用责任点亮它，梦想之帆就能远航！心是一扇窗，用责任打开它，就能透进绚烂的阳光！我是教师，我心有爱。
责任的担当，源于对学生全身心的爱。教师的职业是普通的，但也是崇高的。当“春蚕”“红烛”“园丁”“人梯”等各种赞誉接踵而至，作为教师，你可曾细细思量：我的所作所为，是否担得起这样的赞扬呢？十年树木，百年树人。教师的工作是“树人”工程，虽功在千秋，却难以取得立竿见影的收效。这就要求教师必须具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚品质，特别是在当今体制转轨，各种利益调整、碰撞的改革形势下，更需要以爱岗敬业、无私奉献为基础的职业道德操守。其实，在我们校园里，有多少默默无闻、辛勤耕耘的教师。“先学生之忧而忧，后学生之乐而乐”是教师们对责任与担当的完美诠释。
责任的担当，有赖于自身素质的提升。茶余饭后，别人休闲娱乐的时间，看看，读读教育名家文集，读《中国德育》《中国教育报》，读专业书籍，利用一切机会丰富自己、充实自己。钻研中施展才华，平淡中活出精彩，当孩子们在你的课堂中感受到学习的魅力、爱上你的课堂时，当学生家长用赞赏的口吻跟你交流时，当你的课荣获区市级优质课时，当你的教育设想赢得各级领导的一致好评时，你体验着教育生活的幸福，更感觉到作为教育者的担当。
其次，释怀爱心，用阳光的心态诠释教师职业道德。
教师首先要爱生，挖掘学生身上的闪光点，多鼓励，而不轻易否定。课堂上师生之间充满“爱”，课堂才会变得有活力，教师才会游刃有余地教，学生才会自由自在地学；课上如学生回答不出问题时，可以说“你行的，再好好想想！”遇到不愿意回答的学生，不妨满怀期待地说“你先试试，轻轻地说给老师听听”……在教师暖暖的爱意中，学生往往能产生积极向上的情感体验，从而自主的学习和发展。唯有此，学生才能在快乐中学习，在成功中长大，让他们真正体验到学习的快乐。
带着责任做工作。责任感是一个人的思想素质、精神境界、职业道德的综合反映（有信念、有纪律、有品行、有作为）。一个人有责任感，就有积极主动的态度，深入扎实的作风、认真负责的精神；就有不甘落后的志气、百折不挠的勇气和奋力开拓的锐气；就会有信心、有决心、有恒心；就可以出思路、出办法、出成绩。就大多数人的工作而言，绝大部分是平凡、具体、琐碎的，看似简单和容易，而把认为简单的事情年复一年地都做好，就是不简单；把认为容易的事一件一件地落实好，就是不容易。这就需要责任感，有责任感的人受人尊重、招人欣赏、让人放心。
带着激情做工作。激情是吹动船帆的风，激情是工作的动力，没有动力，工作就难有起色。如同灵感可以催生不朽的艺术，激情能够创造不凡的业绩。如果缺乏激情，疲沓懒散，很可能一事无成。因此，我们在日常工作中虽然感到很辛苦，但是有辛苦就会有收获，特别是一个人能够在自己有限的人生中，有好的环境和条件，做一点具体的事情，同时自己也相应地得到提高，也许这不是辛苦而是幸运，更是一种幸福。
带着感恩做工作。每个人保持正确的心态至关重要。心态决定一切。它能够左右一个人的思想、影响一个人的行为，甚至决定一个人的命运。心态正确就会宁静而安详，感到生活温暖，就会迸发出干劲和活力，感到工作愉悦。生活就像一面镜子，你对它笑，它也会对你笑。只要你用感恩的态度对待别人、别人就能给你关心和帮助、给你支持和鼓励、给你提醒和教导，让你感受到真诚、感受到友谊、感受到温暖，使你感动、使你感激、使你增添无限的精神支撑。
带着清醒做工作（讲政治，讲规矩，讲道德，讲奉献）。始终保持头脑清醒的人，才能不断取得成绩、获得成功，才能顺利成长、日臻成熟。一个人肯干事是态度、想干事是热情、会干事是能力、干成事才是本事，这种本事靠上级封不出来，靠权力压不出来、靠自己吹不出来，只有靠实实在在做人、认认真真做事，才能逐步得到提高。
块块荒田水和泥，深耕细作走东西，我辈自知责任重，无需扬鞭自奋蹄。创造当代教育新辉煌，是我的责任，是你的责任，是你我的共同责任。让我们立足岗位，尽职尽责，上好每一节课，将自己的生命融于崇高的教育事业，谱写教育的新辉煌！