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班主任角色的重要性是至高的,可现实中许多班主任在辛勤付出之后,不但没有得到预期的效果,反遭学生抵触。如何科学管理,除了对原来方法进行调试之外,更重要的是加强学习,用新理论丰富、完善班级管理方法。明晰科学的管理方法,利于班主任队伍培训与建设,利于学校管理水平的提高。
班主任工作中常见的负效教育及其归因和对策
【摘 要】
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班主任角色的重要性是至高的,可现实中许多班主任在辛勤付出之后,不但没有得到预期的效果,反遭学生抵触。如何科学管理,除了对原来方法进行调试之外,更重要的是加强学习,用新
【机 构】
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江苏省宿迁市皂河中学,江苏省宿迁市余娟实验学校
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2015年01期
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