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培养推理能力是数学教学的重要目标,而通过推理过程也可以促进知识理解.“乘法分配律”的教学,可以引导学生充分经历推理过程,从而发展推理能力,并且促进知识理解:举例猜想验证,经历归纳推理;借助几何直观,经历类比推理;基于已有知识,经历演绎推理.
经历推理过程,促进知识理解r——“乘法分配律”教学与思考
【摘 要】
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培养推理能力是数学教学的重要目标,而通过推理过程也可以促进知识理解.“乘法分配律”的教学,可以引导学生充分经历推理过程,从而发展推理能力,并且促进知识理解:举例猜想验
【机 构】
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江苏省无锡市梅村实验小学,214112
【出 处】
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教育研究与评论（小学教育教学版）
【发表日期】
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2021年3期
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