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摘要：本文以实际案例分析幼儿园设计的手法与环境创设的创新，把幼儿园室内设计升格为一个让孩子们更愿意快乐地走进的欢乐之家和微观的小小世界。
关键词：彩虹灵感源；自然、交流、互动、安全的环境体验
引言
当代中国，城市化进程的日益加速，城市人口不断膨胀。随着大规模住区的建设，幼儿园成了需要大量建设的必要配套项目。慧仁一彩虹幼儿园就是杭州市三墩镇慧仁嘉园的配套幼教园区，定位功能明确、并力求风格自然；打造精品工程以配合后期的房产项目开发，增加核心竞争力，使之成为区域内配套的亮点。
孩子就宛如一株株刚刚吐绿抽芽的植物，叫人联想起圣经中所描述的伊甸园般的天真无邪；我们几乎可以确信，德国哲学家、教育学家Friederich Froebel所言幼儿园应该是一个微观世界，可以反映出自然环境中的积极因素。而幼儿园不该是让孩子们感觉被关在其中，而是要让孩子们快乐地走进欢乐的家一样的世界，这也是我们勾画设计的最终目标。
本工程总用的面积4528m2，总建筑面积3713.4m2；建筑层数三层、建筑高度为15m（最高点）。建筑结构形式为框架结构，抗震设防烈度为Ⅵ度，乙类建筑防火设计；其耐火等级为二级。
与同城多数相似定位的幼儿园的规划一样，该园区同时设置3～6岁的学龄前儿童的小中大三个年龄层的班级。该年龄跨度的幼儿慢慢的由各自的小家庭投入到集体领域中。孩子们开始逐渐拥有了独立的社会意识，通常成群结队地共同游戏，也因此培养了他们的人际关系和交际能力。对于不同的游戏空间和游乐设施有不同的喜好程度，不同年龄层的幼儿，游戏行为也各不相同，我们把可利用的园区空间大致分为以下几种类型：
体能游戏：跳高，跑步，攀爬，骑车
创造类游戏：玩沙、玩水、绘画，陶艺、手工
社交群集行游戏：篮球、足球、捉迷藏
体验类游戏：角色扮演类、社会体验类、生活实践类、科学探索
由此开展空间整合。
1、幼儿园建筑外立面：彩虹之桥
原建筑外立面仅以两种色块粉刷，略显简陋。我们以绚烂的彩虹为背景，构架一座通往梦想的桥梁，由楼前活动区的纯色地胶地面，将七彩颜料延伸至建筑立面，独树一帜的构建了新颖的建筑表皮。激发孩子们在广场游戏的热情，目的是让其身处一个五彩缤纷又具有文化内涵的园区。彩虹之下是宝藏，孩子们从这里开启他们的七彩未来（见图1）。
2、主入口大厅：梦想隧道
整个建筑是环抱围绕着中心庭院展开的，主入口大厅又与中心庭院呈中轴贯通，是入园并通往庭院的过渡空间，也是整个幼儿园形象展示的重要区域。我们把彩虹元素植入到大厅立面装饰中，层叠的七彩软包造型仿佛通往梦想的隧道。居中的照壁上，勾画出两个卡通动物的剪影造型墙，既作为隔断屏风，组合可攀爬的木质圆杆也可以作为入口孩子们嬉戏的游乐小品。结合起伏的彩虹墙设置休息座椅；借助墙面的突出部分还可以进行儿童作品的陈列展示，让大家每天入园时都有机会做最好的自己的展示（见图2）。
3、幼儿活动室和寝室：我们的另一个家
各自的班级空间分为教学区、活动区、寝室区等三大部分。我们没有仅切分平面为三大块，而是依借层高优势增加了架空部分，上部设置卧区，下部为活动“露营”房打造相对独立的活动空间，满足了儿童小尺度的空间喜好；并把隔断的造型模仿大奶酪的孔洞，即使很好的展陈空间，也利用其加大采光的面积。教学区域采用整块的白色烤漆板可作为教学白板也可当做投影幕布使用，大面积的留白空间可以给提供不同班级特色的自己的作品展示。顶面采用抽象的圆形造型安装有趣的动物形状照明灯及吊扇，满足功能的同时给孩子们创造一个安全柔和环保的生活教学环境（见图3）。
4、创意工作室
各具特色的创意教室，是我们多样化构思的呈现：
手工制作室：
蓝色，代表独立与富有想象力。我们从彩虹中提取蓝色，作为手工制作室的主色调，是为了让孩子们可以在这里自由的发挥想象里与创造力。在当下的幼儿园教育活动中，手工制作与无束缚的自由绘画都能很好的锻炼孩子们的精细动作发展和思维创意的激发。彩虹门、造型展示墙、可爱的大脚板造型手工桌，让孩子们更具兴致的沉浸其中（见图4）。
社会体验室：
黄色，代表智慧、想象力和创造力。我们从彩虹中提取黄色，作为社会活动室的主色调，让孩子们能够在这个空间中充分地发挥想象力和创造力，用智慧感受多元的世界。模拟小社会，设置了咖啡店，餐馆，超市，公路，汽车和绿地等，孩子们可以通过不同角色的扮演，增进交流和协作，并更好的投身于与大千社会的交流中（见图5）。
感官统合培训室：
黄色、红色、蓝色，代表热情、活泼，聪明、希望，清新与活力。孩子们看世界的角度与成人不同，更多的是追随各种感觉。我们从彩虹中提取这三种颜色，作为感官综合培训室的主色调，让孩子们可以在这个空间中充分的锻炼身体协调性与群体合作能力，设置了攀爬墙、售卖屋、红绿灯与斑马线，为的是更好的模拟各种社会环境，从而让孩子们在开心玩乐的同时锻炼了自己的体能（见图6）。
虽然这是一栋小建筑，但本着人性化的设计意念，我们从细微处着手：走廊、同设双尺度的扶栏的楼梯、屋顶种植区以及特色的活动场地，处处都投入缤纷的彩虹元素和爱的设计手法，这里不一一展示。我们想说创建独具特色、环保绿色的幼儿园是一项较系统工程，能够打造孩子们的另一个家园“彩虹幼儿园”，更是我们的荣幸，这让我们又一次回归童真。我们把大自然、大社会作为幼儿园的活动教材，将环保、生命、爱等主题有机的结合。希望营造一个自然的教育生态环境，希望经过我们的整合规划，加之创意升华，能把缤纷的环境与幼儿的身心高度协调，能给置身其中的孩子们以惊喜。
关键词：彩虹灵感源；自然、交流、互动、安全的环境体验
引言
当代中国，城市化进程的日益加速，城市人口不断膨胀。随着大规模住区的建设，幼儿园成了需要大量建设的必要配套项目。慧仁一彩虹幼儿园就是杭州市三墩镇慧仁嘉园的配套幼教园区，定位功能明确、并力求风格自然；打造精品工程以配合后期的房产项目开发，增加核心竞争力，使之成为区域内配套的亮点。
孩子就宛如一株株刚刚吐绿抽芽的植物，叫人联想起圣经中所描述的伊甸园般的天真无邪；我们几乎可以确信，德国哲学家、教育学家Friederich Froebel所言幼儿园应该是一个微观世界，可以反映出自然环境中的积极因素。而幼儿园不该是让孩子们感觉被关在其中，而是要让孩子们快乐地走进欢乐的家一样的世界，这也是我们勾画设计的最终目标。
本工程总用的面积4528m2，总建筑面积3713.4m2；建筑层数三层、建筑高度为15m（最高点）。建筑结构形式为框架结构，抗震设防烈度为Ⅵ度，乙类建筑防火设计；其耐火等级为二级。
与同城多数相似定位的幼儿园的规划一样，该园区同时设置3～6岁的学龄前儿童的小中大三个年龄层的班级。该年龄跨度的幼儿慢慢的由各自的小家庭投入到集体领域中。孩子们开始逐渐拥有了独立的社会意识，通常成群结队地共同游戏，也因此培养了他们的人际关系和交际能力。对于不同的游戏空间和游乐设施有不同的喜好程度，不同年龄层的幼儿，游戏行为也各不相同，我们把可利用的园区空间大致分为以下几种类型：
体能游戏：跳高，跑步，攀爬，骑车
创造类游戏：玩沙、玩水、绘画，陶艺、手工
社交群集行游戏：篮球、足球、捉迷藏
体验类游戏：角色扮演类、社会体验类、生活实践类、科学探索
由此开展空间整合。
1、幼儿园建筑外立面：彩虹之桥
原建筑外立面仅以两种色块粉刷，略显简陋。我们以绚烂的彩虹为背景，构架一座通往梦想的桥梁，由楼前活动区的纯色地胶地面，将七彩颜料延伸至建筑立面，独树一帜的构建了新颖的建筑表皮。激发孩子们在广场游戏的热情，目的是让其身处一个五彩缤纷又具有文化内涵的园区。彩虹之下是宝藏，孩子们从这里开启他们的七彩未来（见图1）。
2、主入口大厅：梦想隧道
整个建筑是环抱围绕着中心庭院展开的，主入口大厅又与中心庭院呈中轴贯通，是入园并通往庭院的过渡空间，也是整个幼儿园形象展示的重要区域。我们把彩虹元素植入到大厅立面装饰中，层叠的七彩软包造型仿佛通往梦想的隧道。居中的照壁上，勾画出两个卡通动物的剪影造型墙，既作为隔断屏风，组合可攀爬的木质圆杆也可以作为入口孩子们嬉戏的游乐小品。结合起伏的彩虹墙设置休息座椅；借助墙面的突出部分还可以进行儿童作品的陈列展示，让大家每天入园时都有机会做最好的自己的展示（见图2）。
3、幼儿活动室和寝室：我们的另一个家
各自的班级空间分为教学区、活动区、寝室区等三大部分。我们没有仅切分平面为三大块，而是依借层高优势增加了架空部分，上部设置卧区，下部为活动“露营”房打造相对独立的活动空间，满足了儿童小尺度的空间喜好；并把隔断的造型模仿大奶酪的孔洞，即使很好的展陈空间，也利用其加大采光的面积。教学区域采用整块的白色烤漆板可作为教学白板也可当做投影幕布使用，大面积的留白空间可以给提供不同班级特色的自己的作品展示。顶面采用抽象的圆形造型安装有趣的动物形状照明灯及吊扇，满足功能的同时给孩子们创造一个安全柔和环保的生活教学环境（见图3）。
4、创意工作室
各具特色的创意教室，是我们多样化构思的呈现：
手工制作室：
蓝色，代表独立与富有想象力。我们从彩虹中提取蓝色，作为手工制作室的主色调，是为了让孩子们可以在这里自由的发挥想象里与创造力。在当下的幼儿园教育活动中，手工制作与无束缚的自由绘画都能很好的锻炼孩子们的精细动作发展和思维创意的激发。彩虹门、造型展示墙、可爱的大脚板造型手工桌，让孩子们更具兴致的沉浸其中（见图4）。
社会体验室：
黄色，代表智慧、想象力和创造力。我们从彩虹中提取黄色，作为社会活动室的主色调，让孩子们能够在这个空间中充分地发挥想象力和创造力，用智慧感受多元的世界。模拟小社会，设置了咖啡店，餐馆，超市，公路，汽车和绿地等，孩子们可以通过不同角色的扮演，增进交流和协作，并更好的投身于与大千社会的交流中（见图5）。
感官统合培训室：
黄色、红色、蓝色，代表热情、活泼，聪明、希望，清新与活力。孩子们看世界的角度与成人不同，更多的是追随各种感觉。我们从彩虹中提取这三种颜色，作为感官综合培训室的主色调，让孩子们可以在这个空间中充分的锻炼身体协调性与群体合作能力，设置了攀爬墙、售卖屋、红绿灯与斑马线，为的是更好的模拟各种社会环境，从而让孩子们在开心玩乐的同时锻炼了自己的体能（见图6）。
虽然这是一栋小建筑，但本着人性化的设计意念，我们从细微处着手：走廊、同设双尺度的扶栏的楼梯、屋顶种植区以及特色的活动场地，处处都投入缤纷的彩虹元素和爱的设计手法，这里不一一展示。我们想说创建独具特色、环保绿色的幼儿园是一项较系统工程，能够打造孩子们的另一个家园“彩虹幼儿园”，更是我们的荣幸，这让我们又一次回归童真。我们把大自然、大社会作为幼儿园的活动教材，将环保、生命、爱等主题有机的结合。希望营造一个自然的教育生态环境，希望经过我们的整合规划，加之创意升华，能把缤纷的环境与幼儿的身心高度协调，能给置身其中的孩子们以惊喜。