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本文是本人在送教下乡中的一节研讨课。本着＂教学的本质是对话,对话的载体是问题＂和＂既关注预设,更重视生成＂的教学理念,我采用了以＂问题引领、对话交流＂为主线的教学模式,学生积极主动、师生对话交流通畅,取得了较好的教学效果,获得了听课专家和教师的一致好评。现将本节课的课堂教学过程实录如下,并谈谈自己的教学设计意图和教学反思,敬请同行指正。