【摘 要】
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近年来，“国学热”在一定程度上推动着优秀传统文化教育的发展。但是，要把优秀传统文化教育真正落实在语文教学中确有难度，起码在目前的传统文化教育中就有以下几方面的困境：第一
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近年来，“国学热”在一定程度上推动着优秀传统文化教育的发展。但是，要把优秀传统文化教育真正落实在语文教学中确有难度，起码在目前的传统文化教育中就有以下几方面的困境：第一，优秀传统文化教育和经典教育、国学教育之间的概念混淆不清；第二，目前优秀传统文化教育的研究大都是在专家层面，而专家层面的理论研究缺乏深度，不接地气，没有形成有逻辑的理论系统；第三，优秀传统文化教育落实的内驱力是教师，而实际情况是，目前中小学语文教育中能够很好地开发这部分课程的教师是少之又少。
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