第六届国际概念构图大会(CMC2014)将于2014年9月23—25日在巴西圣保罗大学举行

来源 :电化教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:byddr
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  第六届国际概念构图大会(CMC2014)将于2014年9月23—25日在巴西圣保罗大学举行。本次大会将以“概念构图促进有意义学习”为主题,就如何将概念构图用于教学、学习、科研以及知识管理的重要问题和研究前沿进行深入交流与探讨。大会的主要学术交流形式包括特邀学术报告、专题研讨会、口头报告以及张贴报告等。论文征集请关注官方网站(http://cmc.ihmc.us/)。
  国际概念构图大会(简称CMC)是由概念构图发明人、著名教育心理学家诺瓦克(Joseph D. Novak)教授发起,由美国佛罗里达大学人机认知研究所(Florida Institute of Human & Machine Cognition)主办的国际学术会议。CMC大会每两年举办一次,如今已成功举办五届,曾先后在西班牙(CMC2004)、哥斯达黎加(CMC2006)、芬兰(CMC2008)、智利(CMC2010)和马尔他(CMC2012)举办。
  如今,CMC大会已成为概念构图领域的全球性学术会议,CMC的举行旨在汇聚世界各地的概念图技术开发人员、学术研究人员和教育应用人员,分享概念图教学应用实践方法及成功经验,促进教育变革和创新,以实现意义学习的发生。
其他文献
针对油库基础建于红石包滑坡体上,应用神经网络方法对滑带土强度参数进行估算,采用剩余推力法对油库基础进行安全评价.研究表明,在175?m库水位,饱和地下水、暴雨入渗、地震等
本文对安全逻辑学的定义、研究对象、性质、意义作了简要概述,简述了安全逻辑学的产生背景及学科内涵,提出了学习运用安全逻辑学的基本方法。
期刊
联合支援法是一种教育技术学研究方法。首先,以祝智庭教授所总结的学科理论模型为例,说明学科理论模型与研究方法之间的咫尺天涯。其次,归纳简化的学科理论模型,即教育技术圆柱体