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在学校的班级教学中，一个班的总体成绩是与这个班的总体成绩有着密切关系的。因此做好后进生的转化工作，不让任何学生掉队，是全面提高教学质量的客观要求。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们：对后进生这样一个的特殊群体，教育者必须正确认识他们，了解他们，并且用正确的方式教育他们。