【摘 要】
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课堂是学校进行教育活动不可或缺的重要场所,学校的教学任务主要是通过课堂教学来完成的,课堂教学的质量直接关系着学生生活的质量和学校教育的成败。理想的课堂应该创设一种平等、安全、愉悦的课堂气氛,应该由以知识本位、学科本位转向以学生的发展为本,真正对知识、能力、态度进行有机整合,因材施教,充分体现课堂的生活性、生命性和发展性。
【基金项目】
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兰州市2021年“新教育”“情境教育”“自学·议论·引导”三大教育实验项目专项课题：“新教育实验下的理想课堂构建行动研究”（LZ[2021]SDXH054）；
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<正>课堂是学校进行教育活动不可或缺的重要场所,学校的教学任务主要是通过课堂教学来完成的,课堂教学的质量直接关系着学生生活的质量和学校教育的成败。理想的课堂应该创设一种平等、安全、愉悦的课堂气氛,应该由以知识本位、学科本位转向以学生的发展为本,真正对知识、能力、态度进行有机整合,因材施教,充分体现课堂的生活性、生命性和发展性。
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