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新课程实施的重点和难点在课堂，打破目前课堂教学教师问学生答的局面，创设师生合作互动，以及学生自主学习、主动发展的情境，是深化课程改革的必然选择．改变课堂教学面貌的方法有多种，实践教学、问题教学、体验教学等都是可供选择的模式．本文讨论了课堂教学变老师问学生答为鼓励学生问的教学策略，从创设情境，激发“想问”；转变观念，鼓励“敢问”；明确要求，促进“会问”三个方面，并结合实际做法进行了探讨．