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色彩构成教学中的民族民间艺术情结
色彩构成教学中的民族民间艺术情结
来源 :美术大观 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xrf1988
【摘 要】
:
“三大构成”自20世纪80年代引入我国,成为很多艺术院校设计专业共用的设计基础课程。在多年的教学实践中,我们发现通过构成训练学生虽然掌握了构成形式和方法,提高了对形式美规
【作 者】
:
彭凌燕
【机 构】
:
长江师范学院美术学院
【出 处】
:
美术大观
【发表日期】
:
2010年4期
【关键词】
:
民族民间艺术
色彩构成教学
20世纪80年代
设计专业
基础课程
艺术院校
教学实践
创新思维
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“三大构成”自20世纪80年代引入我国,成为很多艺术院校设计专业共用的设计基础课程。在多年的教学实践中,我们发现通过构成训练学生虽然掌握了构成形式和方法,提高了对形式美规律的认识,但其单一、枯燥的手工制作限制了学生创新思维的发展,而且在构成设计作品中很少看到关于民族民间文化内涵的东西。
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