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随着图式理论的发展,越来越多学者将其应用于英语的阅读教学中.在英语阅读中,读前活动是最重要的阶段,但目前很少有人将图式理论与读前活动联系起来,本文将基于图式理论的特点,针对中国英语学习者阅读现状,探讨如何设计有效的读前活动.
基于图式理论的英语阅读教学读前活动设计研究
【摘 要】
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随着图式理论的发展,越来越多学者将其应用于英语的阅读教学中.在英语阅读中,读前活动是最重要的阶段,但目前很少有人将图式理论与读前活动联系起来,本文将基于图式理论的特
【机 构】
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湖南大学外国语学院
【出 处】
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北方文学（中旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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