【摘 要】
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目的 研究以问题为导向的教学方法（problem-based learning,PBL）在传染科住院医师规范化培训教学中的应用.方法 将2017年1-12月于中国医科大学附属第一医院传染科轮转实习的住
【基金项目】
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国家科技重大专项项目子课题（2017ZX10103007-005）
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目的 研究以问题为导向的教学方法（problem-based learning,PBL）在传染科住院医师规范化培训教学中的应用.方法 将2017年1-12月于中国医科大学附属第一医院传染科轮转实习的住院医师规范化培训学员随机分为两组（每组40人）,分别采用PBL教学法（实验组）及传统教学法（对照组）进行教学,教学结束后对两组学员进行考核、教学评价及教师评价,比较两组教学效果及对教学的评价.结果 两组学员比较,实验组理论考核成绩、病例考核成绩及临床综合能力均高于对照组（均P 〈0.05）.实验组36人（90
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