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自20世纪60年代，写作作为独立的研究领域以来积累了大量的研究成果，研究者分别从过程描述、内部心理过程和社会互动的角度揭示写作的特征。对研究历史中出现的三种模型的方式进行研究，可以看到西方写作研究的进展和写作教学的意义。
论写作模型的发展及其教学含义
【摘 要】
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自20世纪60年代，写作作为独立的研究领域以来积累了大量的研究成果，研究者分别从过程描述、内部心理过程和社会互动的角度揭示写作的特征。对研究历史中出现的三种模型的方式进
【机 构】
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黑龙江大学教育学院应用心理学系
【出 处】
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长春师范学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2008年1期
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