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数学学科具有较强的逻辑性,对于培养学生逻辑思维能力、数学问题解决能力均具有重要的意义。近年来,随着新课程改革持续推进,在高中阶段的数学教学工作中也越来越重视对学生学科核心素养的培养,然而高中数学教育中还存在诸多的不足,此时,高中数学教师则应当积极分析现状,针对性采取相应的改善优化措施,以此推动高中数学教育的良性发展。