【摘 要】
：
公元1202年,78岁的南宋大诗人陆游,仍不能过上轻松的退休日子,他被朝廷重新起用,到杭州修撰国史。直到他80岁的春天,经再三打辞职报告,才获准得以告老还乡,回到老家山阴（今绍兴）,在乡村养老。1204年1月30日,80岁的陆游用友人赠送的"猩猩毛笔",将与村中父老过从所作的八首诗,写成了一件《自书诗卷》。书写的时候,他也许没有想太多,因为类似的抄写自己诗作,对于一生写过
论文部分内容阅读
<正>公元1202年,78岁的南宋大诗人陆游,仍不能过上轻松的退休日子,他被朝廷重新起用,到杭州修撰国史。直到他80岁的春天,经再三打辞职报告,才获准得以告老还乡,回到老家山阴（今绍兴）,在乡村养老。1204年1月30日,80岁的陆游用友人赠送的"猩猩毛笔",将与村中父老过从所作的八首诗,写成了一件《自书诗卷》。书写的时候,他也许没有想太多,因为类似的抄写自己诗作,对于一生写过
其他文献
教育信息化作为促进优质教育资源高效共享和均衡配置的有效手段,已被视为促进民族地区基础教育公平的新途径和新动力。教育信息化可以有效促进民族地区基础教育起点公平、过程公平和结果公平。结合疫情期间民族地区开展在线教学的现实情况,以教育信息化促进民族地区基础教育公平存在的现实困境包括教学环境、教学资源、师生能力、应用实践四个方面。要突破现有困境,必须加速民族地区农村网络基础设施建设和升级、增强民族地区农村
通过在识字写字和阅读习作教学活动中应用大单元整体教学策略,提高学生语文学习兴趣和学习能力,促进学生的全面发展,同时也提高教师整合优化课内外语文课程资源综合运用的能力,较好地保证小学语文教学取得实效。
经皮冠状动脉介入治疗（percutaneous coronary stent implantation, PCI）是治疗心肌梗死的主要治疗方式之一,但PCI术后患者均存在不同程度的心功能受损或生活质量受限,故PCI术后的心脏康复尤为重要。八段锦、太极拳、五禽戏、易筋经及六字诀等是中国传统运动疗法的重要组成部分,均属于低强度有氧运动,能够有效改善人体的运动功能、心理状态及生活质量,可改善冠心病患者心
大课间操是学生每天锻炼身体必不可少的重要途径,也是开展阳光体育的组成部分,还是校园文化与校风学风的展示窗口。该文对宁夏回族自治区六所开展不同类型大课间操的中学进行调查研究,分析其内容、形式、特点,发现特色课间操和传统课间操分别给学生带来的影响,为提高宁夏地区中学生对大课间操的兴趣以及大课间操活动的良性发展提出参考意见。
抗血管生成药物在非小细胞肺癌（NSCLC）的治疗中起重要作用,能抑制肿瘤的进展。目前研发的抗血管生成药物主要包括结合血管内皮生长因子（VEGF）的单克隆抗体（贝伐单抗、贝伐单抗生物相似制剂）、结合VEGF受体的单克隆抗体（雷莫芦单抗）、结合VEGF受体胞内酪氨酸激酶结构域的抑制剂（尼达尼布、安罗替尼、阿帕替尼、索拉非尼、Vorolanib、Lenvatinib、呋喹替尼）。贝伐单抗、雷莫芦单抗及尼
目的探究慢性心力衰竭（心衰）患者个体化康复运动对病情的影响。方法选择符合入选标准的慢性心衰患者（心功能II-III级）共80例,随机分为康复运动治疗组和对照组。康复运动治疗组和对照组均使用同样的药物治疗方案,康复运动治疗组根据不同心功能分级的结果来制定个体化的康复运动治疗方案,其总疗程为3个月。3个月后比较治疗前后两组心脏NYHA心功能分级、明尼苏达心衰生活质量评分、6 min步行距离、血浆脑钠肽
音乐作为美育教育中一项不可或缺的重要环节,其不仅是提高学生鉴赏水平的一门重要课程,更是促使学生踏入音乐殿堂的关键步骤。如今,在我国全面强调素质教育的要求下,中学音乐教育也逐步将"以音乐审美为核心"作为了该学科的基本教学理念。对此,积极展开对高中音乐教育中"音乐鉴赏"的研究便显得极具意义和加之,而作为高中音乐教师,其在实际教学过程中也应积极思考该怎样在遵循音乐特殊规律的同时提高学生的审美能力,如此方
随着城市化的发展和人民生活水平不断提高,人们越来越想要去环境优美的地方放松心情,回归自然,休闲观光农业、旅游度假式的特色生态景区受到了很多人喜爱。近年来,国家的各项文件都指出要持续发展和建设休闲农业、河湖湿地观光、观光旅游等产业,实施湿地生态效益补偿、还林还湿,带动农业产业园建设。目前,我国农业生态园的发展面临很多问题,通过设计规划和指导是十分必要的。本文是以“大海滩”湿地为例进行生态旅游视野下察
政策初衷:发挥体育考试的教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能,全面提高学生体质健康水平体育科学研究表明,经常参加体育锻炼有助于增强身体抵抗力,预防疾病发生;增强记忆力,提高认知水平和学习成绩;提高力量、灵敏、速度、柔韧、耐力等身体能力,改善情绪,促进身心健康发展,塑造健全人格。
古诗词是教学的重要内容,从人教版到统编本教材,一直有数量颇多的古诗词。统编本教材在人教版的基础上作了进一步的调整:古诗词的数量增多了,教师、家长皆称赞有加。学生多背诗词,多积累诗词,文化底蕴慢慢深厚,这都是中华优秀传统文化的魅力。在教学中,教师应采用怎样的教学策略教学古诗词呢?