基于学生视角探索互联网+专业课程实施翻转课堂的教学模式——以高职《国际贸易实务与操作》课程为例

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"翻转课堂教学模式"起源于20世纪90年代哈佛大学物理教授埃里克·马祖尔的研究。2016年2月,学院《国际贸易实务与操作》课程在浙江省精品在线开放课程共享平台正式上线运行,尝试进行了基于网络在线课堂的翻转课堂教学模式。经过一个学期的教与学的尝试,于学期末对学生进行了问卷调查,期望从学生的视角得出专业课程实施翻转课堂的一些启示。
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