【摘 要】
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音乐,自古以来一直被认为是高雅艺术的典范,古有伯牙钟子期以《高山流水》会友,酿出千古流传的“知己”佳话,今有“钢琴王子”朗朗登上维也纳金色舞台奏响一曲“金蛇狂舞”,
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音乐,自古以来一直被认为是高雅艺术的典范,古有伯牙钟子期以《高山流水》会友,酿出千古流传的“知己”佳话,今有“钢琴王子”朗朗登上维也纳金色舞台奏响一曲“金蛇狂舞”,行云流水的技法令世界为之惊叹,而他的名字,也成为了世界认识中国的一个特殊的符号.由此可见,音乐,不仅是对个人素质的修养,还是对整个未来的发展都有着不可估量的作用,因此,在新时代下,教育,这一作为培养未来国家人才的国民大计,自然,不可以忽视发挥音乐教育的重要性,而作为一个人成长的关键期,中小学时期的学生不仅仅有着巨大的开发潜力,而且对他们的整个人生来说,这也是培养自己独立人格,形成优雅的素质,高尚情操的关键时期,所以,在中小学加强对学生音乐教育的重要性不言而喻.本文就中小学音乐教育对学生创造性思维的培养相关内容进行探究.
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