【摘 要】
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经典课文的课堂阅读教学要根据学生的实际情况和课文内容、教学目标,选择主题整合的不同策略,方能进一步提高学生的阅读水平. 一、“1+X”群文阅读 “1+X”群文阅读现在比较
【基金项目】
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广州市教育科学规划2018年度立项课题(一般课题)“初中语文主题单元教学与经典阅读整合的研究”(课题编号201811591)的研究成果
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经典课文的课堂阅读教学要根据学生的实际情况和课文内容、教学目标,选择主题整合的不同策略,方能进一步提高学生的阅读水平. 一、“1+X”群文阅读 “1+X”群文阅读现在比较流行.它是指以课文为“1”,在教师的指导下,读深读透,掌握其思想内容和写作手法,然后进行拓展阅读,找到几篇相似或关联的文章,再由学生根据掌握的方法,自主阅读,在比较中深化对课文的理解,进一步开阔阅读视野,从而提升阅读能力.
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