浅谈高中班主任心理健康教育的开展

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相比于初中生来讲,高中生的心理自我调节能力虽然有了显著提高,但其心理仍然不够成熟,致使他们心理的承受能力较差,因此,在生活、学习以及人际交往等诸多方面时常会遇到这样那样的心理问题。针对高中生的心理特点和实际心理需求,在日常教育教学工作中,班主任对学生的心理健康教育有着特殊的意义,而班主任的角色特点有决定了其对学生的心理辅导工作有着独特的优势。班主任应灵活的采用多种形式,加强对学生的心理健康教育,从而不断完善学生的心理,提高他们的心理健康水平。
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