【摘 要】
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学生是学习活动的主人,是教学目标和教学要求实施的对象。学生学习活动效能是教学活动效能衡量的重要“因素”。本文作者根据高中数学新课标提出的“以生为本”、“能力培养
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学生是学习活动的主人,是教学目标和教学要求实施的对象。学生学习活动效能是教学活动效能衡量的重要“因素”。本文作者根据高中数学新课标提出的“以生为本”、“能力培养”目标要求,对学生主体特性在数学教学中的有效运用,从三方面进行了简要论述。
Students are the masters of learning activities, teaching objectives and teaching requirements of the implementation of the object. The effectiveness of student learning activities is an important “factor ” for measuring the effectiveness of teaching activities. According to the target of “taking students as the foundation” and “ability training ” proposed by the new high school mathematics curriculum standard, the author makes a brief discussion on the effective use of student’s subject characteristics in mathematics teaching from three aspects.
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一年之初,是盼望了太久太久的春天;一春之初,是飞舞了太冷太冷的白雪,是雪中怒放了太香太香的梅花。所以我说,那闪烁在风雪中的一点点火红、一缕缕紫烟、一股股浓香,圣洁、冷