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企业研究生工作站是研究生培养模式的一种创新性尝试,并且已经初步取得成效。这种双轨制的培养模式,引起了导师角色的多元化和师生双方角色匹配混乱问题,给师生关系和企业研究生工作站的管理带来不良影响。本文从高校和企业立场以及研究生自身角度对导师和研究生角色的进行了定位分析,探讨各角色的定位和匹配混乱产生的原因,尝试找出角色混乱的关键点。在此基础上提出了政府应建立基于角色定位的培训和激励机制,以促进企业研究生工作站良好运行。