父母不宜用成人的标准来衡量孩子，而要深入孩子的内心，尊重孩子的想法：在阻止孩子的行为之前，先仔细考虑孩子这样做的原因；在对孩子提出要求的时候，先掂一掂这样的要求是否符合孩子的年龄特征。
　　所以，孩子平时的一些做法，需要父母俯低视角细心地体会。
　　追求完美不是笨
　　生活镜像：
　　妈妈叫乔乔把小凳子搬来，乔乔走向凳子准备搬，这时姥姥拿起凳子，递给乔乔。乔乔大叫着：“不是这样的。”他把凳子放回原来的地方，再搬起来。姥姥笑道：“这孩子可真笨。”
　　专家分析：
　　乔乔不是笨，而是每个孩子都会经历的“完美敏感期”，即做事情讲究完整性。在他们的设想中，事情应该是这样办，一旦他们设想好的东西被打断，便不愿接受。这是他们从初步建立计划做事的意识，到掌握较强的思维能力的一个过渡。家长在给予必要的指导时，不妨对孩子的这种行为宽容一些。这也有利于培养孩子做事有始有终的好习惯。
　　实施破坏不是错
　　生活镜像：
　　洲洲常常损坏家里的物品，撕毁过爸爸的稿纸，拆散过妈妈的化妆盒，自己的玩具也往往被拆得七零八落。于是，父母对洲洲大声地指责，试图阻止他这样的行为。
　　专家分析：
　　其实，孩子在玩弄物品的时候，实际上也是一种学习。孩子的智力发育，需要不断地信息刺激，他们四处探寻各种事物来满足他们的这一需求。从成人的角度看，他是毁坏了一件物品，而实际上孩子从中调动了自己的手、眼、耳等感官，得到了自己需要的信息。所以，父母不可轻易阻止孩子的探索过程。对的确不能让孩子尝试的事情，也要尽量向孩子说明道理，并找出替代的事情给孩子做。如果父母经常粗暴地阻止孩子做事，孩子就会渐渐地失去好奇心，失去探索的动力。
　　重复不仅是为记忆
　　生活镜像：
　　艺可妈觉得很奇怪：给艺可讲《灰姑娘》的故事，孩子听了多少次也没听烦，每晚，艺可总是缠着妈妈讲《灰姑娘》的故事，从不间断。妈妈表示：妈妈知道你记住了，不用读了。但艺可还是不罢休。
　　专家分析：
　　重复是孩子学习的一个特点。孩子的智力发展，不是知识在头脑中的堆积，记住知识本身，而是通过刺激、记忆来促进脑部的发育。孩子的智力在发展的过程中，需要大量的重复作为力量，当重复到达了一定程度时，新的状态就会爆发出来。另外，孩子在听熟悉的事物时，对事物的预见会给他们带来信心与安全感。
　　依恋与自理并不矛盾
　　生活镜像：
　　甜甜爸妈十分重视培养她的自理能力，从不让甜甜黏着自己。在甜甜很小的时候，他们就让她自己吃饭、穿衣。为了女儿培养独立性，他们甚至把她送到全托的幼儿园锻炼。
　　专家分析：
　　黏父母是孩子成长过程中的一个必经的阶段，他们从对父母的依恋中感受亲情，认识世界。经过了这一阶段，孩子才能逐渐建立起健全人格。从心理发育上说，孩子很需要被重视，这与他们的自理能力并不矛盾。