【摘 要】
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小学生课堂问题行为发生很大一部分原因是理解力不强,提高理解能力需一个过程,详细谈了提高小学生理解能力的科学的方法,以缩短这一过程。
A large part of the pupils’ cl
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小学生课堂问题行为发生很大一部分原因是理解力不强,提高理解能力需一个过程,详细谈了提高小学生理解能力的科学的方法,以缩短这一过程。
A large part of the pupils’ classroom behavior occurs because of a lack of understanding and a process of improving their ability to understand. The scientific method of improving the understanding of pupils is discussed in detail in order to shorten this process.
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