（山东菏泽市牡丹区安兴镇中心校）
　　[关键词]班主任工作 素质教育 管理方法
　　一、提升自身素养，持有健康心态
　　当今的信息时代，学生的知识来源不再仅限于学校和老师，而有了各种各样的途径，然而学生掌握的知识也鱼龙混杂，真假参半，加上小学生的是非判断能力较低，这就需要班主任有渊博的学识，横贯今古，博大精深，这样才能在日常的班主任工作中引领学生，帮他们明辨是非，树立正确的人生观、世界观。作为班主任一定要认清时代和社会赋予自己的使命，不仅要学习学科专业知识，更要认真学习班主任有关理论知识，不断提高自己的专业实际能力，积极进取，博学多识，朝着班主任专业化方向自觉自主成长。作为一名班主任要努力使自己保持健康快乐的心态，创设和谐的师生关系，这是班主任工作动力的源泉，因为班主任的一举一动，一言一行，其示范作用，尤其在小学阶段，具有至高无上的神圣感，甚至是对学生无声的命令。班主任工作是塑造人的事业，要引导每一位学生积极进取，培养学生健康向上的品质和良好的习惯。
　　二、树立新的理念，实行科学管理
　　社会在发展，时代在变换，学生的教育成长环境也在变化，班主任的教育及管理都需要学习更新。以前陈旧僵化的管理方法已经不适应现代的小学生。现代的家庭中，条件好，孩子少，很多学生是在家庭百般的呵护关爱甚至是溺爱的环境中长大的，吃不得苦，受不得委屈，经不得挫折，没有集体观念，缺乏团结友爱的意识。这就需要班主任在工作中循序渐进，春风化雨，那种“一棍子打死”的“大棒”式管理方法已经远远不能适应新时代的班级管理了。新的形式，逼迫班主任要树立新的理念，讲究科学的管理方法，班主任不仅是班级制度的制定者、实施者，更应是学生的知心朋友。要使学生有话敢对班主任讲，愿意对班主任讲，班主任在学生心目中不仅具有无比的威严，更应具有强烈的亲和力。班主任不应是高高在上的“神”，更应是学生心目中平等的、友好的朋友。
　　必须努力把班主任原来“师道尊严”的面纱大胆撕下来，把自己放到与学生平等的位置对话。用新的理念、新的方法不断地进行情感沟通。因此面对新时代、新情况、新问题。班主任要机智灵活的选择自己的工作方法与思路，而非僵化与墨守陈规。只有这样，班主任的班级工作才能做得风生水起，水到渠成。
　　三、强化责任意识，真心热爱学生
　　虽然时代在发展，环境在变化，班主任的责任却不能改变，每一位孩子的未来都寄托着家长的希望，也是我们祖国未来的花朵，任何的疏忽与不负责任都是极大的罪过，周总理曾说：“为人师表，无上光荣”。这光荣的背后便是教师的责任心，尤其是班主任，由于工作的特殊性，对学生的影响更多更大，能不慎重吗？这就要求班主任在平时工作中，面对班级情况的变化讲究教育的智慧，增强班主任工作的艺术，增强工作的力度与厚度。要有爱心、耐心、信心，也要有百折不挠的恒心，一个学生就是一份责任，一份责任就是一份信任。
　　班主任工作责任重大，千头万绪，但我相信，我们一定能做的更好。因为，我们有丰富的素养，有科学的管理，更有一颗对教育、对工作、对学生真诚的爱心。