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不能任公开课泛滥这些年从上到下,各级教育部门部热衷开展公开课活动,公开课呈泛滥之势。以笔者近三十年的教育和数研经验,我觉得很多公开课是低效、无效,甚至负效的。根源在于在于我们公开的课本身一些特点。有的公开课,靠的是先进的教育手段显摆,利用别的学校或者多数学校还没有的教学工具,如基于平板电脑的多媒体教学。