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文章从提高自我效能、提升科研创新能力、促进人际和谐以及培养乐观希望的人格等四个方面阐述了研究生积极心理健康教育的主要内容，并从研究生培养质量的提升、传统心理健康教育的局限性及研究生心理健康的现状等三个方面论述了开展研究生积极心理健康教育的意义，进而提出了研究生积极心理健康的途径和方法。
研究生积极心理健康教育论析
【摘 要】
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文章从提高自我效能、提升科研创新能力、促进人际和谐以及培养乐观希望的人格等四个方面阐述了研究生积极心理健康教育的主要内容，并从研究生培养质量的提升、传统心理健康教
【机 构】
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桂林理工大学管理学院
【出 处】
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学校党建与思想教育：下
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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本文系广西学位与研究生教育改革和发展专项课题（项目编号JGY2013039）及2013年度广西高等学校人文社会科学研究（项目编号SKl3YB044）的阶段成果.
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