【摘 要】
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过去,政治课一直是传统的接受式学习,由于内容上的抽象性和实用性差的特点,导致学生不感兴趣,教师课难教的现状。如何提高学生的学习兴趣,提高课堂教学的实性?根据政治学科的
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过去,政治课一直是传统的接受式学习,由于内容上的抽象性和实用性差的特点,导致学生不感兴趣,教师课难教的现状。如何提高学生的学习兴趣,提高课堂教学的实性?根据政治学科的特点,我认为,由过去的教师讲授式教学转变为教师引导式教学,是一种有益的尝试。所谓教师引导式教学,即学生在教师的指导下,发挥积极性、主动性,自主地学习,获取知识。教师是学习的主导,学生是学习的主体。根据政治课的特点,具体可采取以下步骤:自学教材提出问题学生在教师的引导下自学教材,培养其自学能力。通常这种预习工作我们习惯于安排在课前,但对于那些学
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