小议高中数学课堂中学生核心素养的培养

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随着经济社会的快速发展,以往的教学策略,以及诸多的教学观念,逐渐脱离学生的实际,不能深度的进行课程的融合,无法成功的激起学生探索未知世界的热情,导致学生核心素养的培养落空。鉴于此,高中数学教师要立足于教学实际,打破陈旧教学思想的束缚,改变被动的教学状况,有计划地进行课程信息的整合,探索学生学习的方向,促使学生感受到学习数学的乐趣,找寻到学生喜欢的方法,诠释出课程的本质,从而促使学生数学核心素养的培养和发展。
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