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“PBL”法是从西方发达国家兴起的一种新型教学模式,其又称项目学习法.物理教学与其它科目不同,更加注重实践性与教学资源的整合性,所以本文通过将PBL教学法与初中物理教学结合在一起,寓教于乐、因材施教;通过PBL教学模式中的创造性与创新性实践活动,将学生的注意力聚焦到物理教学中,以此实现探究性教学.文中首先通过对PBL法进行简述,在此基础上,重点阐述了PBL教学法创新、实践的逻辑框架和课程开发思路.通过此次教学实践活动,旨在激发学生的扩散性思维和实践动手能力.