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随着英语学科核心素养深入高中英语教学实践,课本及其配套学习资源已不能完全满足教学的需要。非课本学习资源的应用已经较为普遍,且取得了一定的效果,但仍存在着很多问题。教师应当结合学科核心素养与学生学习需要,改进对非课本学习资源的开发与应用。在资源开发中注意结合"多样度、真实度、联系度、难度"四个维度;在资源应用中建立教学体系、以话题为中心讲解语言知识,并力求培养学生的文化品格。